Муниципальное общеобразовательное учреждение Петровская средняя общеобразовательная школа

С 11 февраля в школе проходит Неделя начальных классов. План Недели предусматиривает открытые уроки и внеклассные мероприятия, выставки  рисунков и кормушек для зимующих птиц, предметные олимпиады, соревнования "Веселые старты" команд Петровской и Коленовской школы, конкурс сочинений "О своем классе".

«МИНИ-МУЗЕИ  В  ДО  
КАК  СРЕДСТВО  ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО  РАЗВИТИЯ  ДЕТЕЙ»
В ДО для познавательного развития детей создан мини-музеи: «Собаки» 
Целями и задачами создания мини-музеев являлось:
1. Обогащение предметно-развивающей среды ДО.
2. Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами.
3. Формирование у дошкольников представления о музее.
4. Расширение кругозора дошкольников.
5. Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.
6. Формирование умения самостоятельно анализировать полученные знания.
7. Развитие творческого и логического воображения.
8. Формирование активной жизненной позиции.
 
В создании мини-музеев принимали участие не только педагоги, но и ребята и их мамы, папы, бабушки, дедушки, братья и сестры. Ведь именно они приносили многие экспонаты, помогали в оформлении экспозиции.
Мини-музей содержит экспонаты, которые можно трогать, нюхать, рассматривать. С экспонатами можно играть и, при большом желании, даже взять на время домой. И эта особенность, безусловно, очень привлекает детей. А раз у них появляется интерес, обучение становится более эффективным. К тому же мини-музей для ребенка – это что-то свое, родное, т.к. дети принимают участие в его создании. Они с гордостью показывают принесенные из дому экспонаты и рассказывают о них.
Мини-музей создан на основе системного подхода. Системный подход заключается в следующем: любой объект (предмет музея) не существует сам по себе, он является частью чего-то. Объект состоит из каких-то деталей, частей. У объекта  есть прошлое, будущее, есть друзья и враги. Метод системного оператора позволяет рассмотреть предмет или явление с самых разных сторон и получить о нем полное представление.
Мини-музей способствует познавательному развитию детей.
Мини – музей «Собаки».
в котором дошкольники знакомятся с историей собаки, с породами собак, наукой - кинологией, ролью собак в жизни человека; воспитывают чуткость, любовь к животным, желание оказать помощь обездоленным собакам, развивают любознательность, внимательность.
На презентацию мини – музея, дошкольники пригласили обучающихся первых классов. Была представлена презентация и кукольный спектакль «Собака – друг человека»

«МИНИ-МУЗЕИ  В  дошкольном образовании   КАК  СРЕДСТВО  ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО  РАЗВИТИЯ  ДЕТЕЙ»
В ДО для познавательного развития детей создан мини-музеи: «Собаки» 
Целями и задачами создания мини-музеев являлось:
1. Обогащение предметно-развивающей среды ДО.
2. Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами.
3. Формирование у дошкольников представления о музее.
4. Расширение кругозора дошкольников.
5. Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.
6. Формирование умения самостоятельно анализировать полученные знания.
7. Развитие творческого и логического воображения.
8. Формирование активной жизненной позиции.
 
В создании мини-музеев принимали участие не только педагоги, но и ребята и их мамы, папы, бабушки, дедушки, братья и сестры. Ведь именно они приносили многие экспонаты, помогали в оформлении экспозиции.
Мини-музей содержит экспонаты, которые можно трогать, нюхать, рассматривать. С экспонатами можно играть и, при большом желании, даже взять на время домой. И эта особенность, безусловно, очень привлекает детей. А раз у них появляется интерес, обучение становится более эффективным. К тому же мини-музей для ребенка – это что-то свое, родное, т.к. дети принимают участие в его создании. Они с гордостью показывают принесенные из дому экспонаты и рассказывают о них.
Мини-музей создан на основе системного подхода. Системный подход заключается в следующем: любой объект (предмет музея) не существует сам по себе, он является частью чего-то. Объект состоит из каких-то деталей, частей. У объекта  есть прошлое, будущее, есть друзья и враги. Метод системного оператора позволяет рассмотреть предмет или явление с самых разных сторон и получить о нем полное представление.
Мини-музей способствует познавательному развитию детей.
Мини – музей «Собаки».
в котором дошкольники знакомятся с историей собаки, с породами собак, наукой - кинологией, ролью собак в жизни человека; воспитывают чуткость, любовь к животным, желание оказать помощь обездоленным собакам, развивают любознательность, внимательность.
На презентацию мини – музея, дошкольники пригласили обучающихся первых классов. Была представлена презентация и кукольный спектакль «Собака – друг человека»

     Команда туристов школы 31 января 2013 года приняли участие в зимнем туристическом слете «Маркированная трасса» в Меленках. Трасса была трудная, снег тяжелый. Все ребята очень старались. В целом выступили неплохо, так как в составе команды было много новичков. А несколько старших ребят не смогли участвовать в соревнованиях из-за болезни.
Итоги: общекомандное место – 4:
·       Младшая группа (мальчики):
Розов Дмитрий – 17 место
Дуботолов Илья 19 место
Киселев Егор – 24 место
Самсонов Ростислав – 25 место
·       Младшая группа (девочки):
Фролова Вероника – 1 место
Чертополохова Оксана – 8 место
·       Средняя группа (мальчики):
·       Клевцов Николай – 3 место
·       Степанов Дмитрий – 21 место
·       Ермилов Михаил – 38 место
·       Шишов Степан – 52 место
·       Средняя группа (девушки):
·       Хемкова Ольга – 16 место
·       Старшая группа (юноши):
·       Не участвовали
·       Старшая группа (девушки):
·       Борисенко Елена – 2 место
·       Щупкина Юлия – 4 место

Знать и соблюдать правила дорожного движения важно для каждого законопослушного гражданина Российской Федерации. Об этом ведется разговор на классных часах, на встречах с работниками ГИБДД, А в настоящее время началась активная подготовка к Конкурсу знатоков дорожного движения, в котором примут участие 6-11 классы. Команда состоит из 4 человек. Обучающиеся, показавшие лучшие результаты в личном зачете, примут участие в районной олимпиаде по ПДД в городе Ростове. Соревнования в школе пройдут в следующую среду, 6 февраля. Все консультацуии проводит преподаватель ОБЖ и технологии школы Шведов Михаил Юрьевич. Справочный материал можно найти на сайте школы в разделе "Школа сегодня" (традиционные дела).

28 января - День памяти выпускницы школы, поэтессы Ирины Бариновой. Традиционно в эти дни проходят внеклассные мероприятия, посвященные творчеству Ирины Бариновой. Сохранять память об этом человеке помогает руководитель музея "Школа" Суханова Алевтина Федоровна. В этом году обучающиеся 8 классов узнали много интересного о жизни и творчестве выпускницы школы, ставшей известным поэтом, из сообщения, сделанного ученицей 11класса Царевой Екатериной, из воспоминаний Сухановой А.Ф., которая вела уроки русского языка и литературы в годы обучения Ирины в Петровской средней школе. Восьмиклассники послушали стихи в исполнении членов литературно-краеведческого кружка (Фроловой Вероники, Макарычевой Маргариты, Чепурновой Елены), самой поэтессы (запись из семейных фондов). После мероприятия ребята поставили вазу с живыми цветами у памятной доски, установленной в школе в память И. Бариновой. В библиотеке оформлена выстака книг, а в вестибюле школы - общешкольная газета "Жила и легко, и ладно, никому не желая зла..."

Закончился районный тур  Всероссийской олимпиады школьников, в котором традиционно успешно принимают участие обучающиеся  Петровской средней общеобразовательной школы.

Результаты районного тура
Всероссийской олимпиады школьников
2012-2013 учебный год
 
ОБЖ
Новикова Яна – 47 баллов, призер
Якимов Алексей – 55 баллов, призер
Шведов Михаил – 55 баллов
 
География
Семашкин Иван – 22,75 балла, 6 место
Рошко Марина – 14 баллов, 18 место
Шелопаева Евгения – 15,5 балла, 16-17 место
Брюханов Артемий – 26,4 балла, призер
Антонова Мария – 22,2 балла, 4 место
 
Литература
Царева Екатерина – 32 балла, 5 место
Рошко Марина – 20 баллов, 12 место
Шелопаева Евгения – 4 балла, 14 место
 
Обществознание
Иванова Наталья – 18 баллов, 10 место
Васильева Кристина – 24 балла, 7-9 место
Царева Екатерина – 15 баллов, 15 место
Рошко Марина – 17 баллов, 13 место
 
Немецкий язык
Якимов Алексей – 56 баллов, призер
 
Физическая культура
Вербовецкая Анна – 5 баллов, 2 место
Якимов Алексей – 4,5 балла, 1 место
 
Русский язык
Рошко Марина – 24 балла, 13 место
Шелопаева Евгения – 13 баллов

 Технология
Антонова Мария – 11 баллов, 4 место
Рошко Марина – 10 баллов, 4 место
Шелопаева Евгения – 12 баллов, 3 место
Балашова Наталья – 15 баллов, призер
Паутова Анастасия – 8 баллов
Брюханов Антон – 17 баллов, 6-7 место
Брюханов Артемий – 21 балл, 2-3 место
Семашкин Иван – 24 балла, 1 место
 
Искусство
Васильев Сергей – 25 баллов, 13 место
Антонова Мария – 35 баллов, 12 место

Поздравляем с победой в районном конкурсе презентаций "Святые Земли Ростовской" обучающуюся 5б класса школы Фролову Веронику (руководители: заместитель директора школы по воспитательной работе Малышкина Ольга Анатольевна и классный руководитель Попкова Татьяна Николаевна). Награждение проводилось в Спасо- Яковлевском Димитриевом монастыре города Ростова наместником монастыря игуменом Августином.

С 20 января по 20 февраля в школе проводится месячник правовых знаний. В 10 классе прошел классный час "С чего начинается зрелость?" Классный руководитель Ильичева Ирина Михайловна подняла важные и актуальные для старшеклассников вопросы отвественности.  Состоялась дискуссия, во время которой ученики стремились высказать свое мнение. 

17 января в школе проведено интересное внеклассное мероприятие по противопожарной безопасности. В гостях у дошкольников и учащихся 1-2 классов были гости из Киноцентра города Ярославля. Разговор шел о правилах противопожарной безопасности. Дети смотрели мультфильмы, отгадывали загадки, участвовали в конкурсах. Карлсон и Кошка из мультфильма "Кошкин дом" вели с ребятами разговор о безопасности, онеобходимости быть осторожными с огнем. Мероприятие получилось интересным и познавательным.