Муниципальное общеобразовательное учреждение Петровская средняя общеобразовательная школа

Внимание! Дорогие ребята! Завтра, 23 апреля, в 13.00 на сайте проекта "Проектория" будет транслироваться открытый онлайн-урок  на тему Великой Отечественной войны.

Этот урок посвящен Победе в Великой Отечественной войне. У каждого есть своя история о том, как прадедушки и прабабушки в то время отважно сражались за мирное будущее для следующих поколений. Они дали нам возможность жить, развиваться и выбирать свой путь.

https://proektoria.online/catalog/media/lessons/moya-professiya-moya-istoriya

Маршрут №1 развоза

сухих пайков родителям учащихся, которые имеют

право на получение бесплатного питания

1. Никольское (у клуба) – 9.10. – 9.30
2. Теханово – 9.35 – 9.40
3. Петровское. Кофецикорный завод – 9.50 – 10.00
4. Ресторан «Петровский» - 10.05 – 10.20
5. ДЭУ – 10.25 – 10.35
6. Переезд железнодорожный (ул. Ленина) – 10.40 – 10.50

Маршрут №2 развоза

сухих пайков родителям учащихся, которые имеют

право на получение бесплатного питания

1. Перово – 9.10 – 9.20
2. ул. Сосновая (у магазина) – 9.30 – 10.00
3. ПМК (магазин) – 10.05 – 10.25
4. Магазин «Турист» - 10.30 – 10.45
5. У больницы – 10.50 – 11.00

В понедельник, 13 апреля, продолжится развоз сухих пайков родителям учащихся, которые имеют право на получение бесплатного питания. Доставка продуктов будет производится школьным автобусом с 8.00 утра.

Внимание!!! Родители должны иметь при себе средства индивидуальной защиты, ручку. 

Дополнительную информацию можно получить у Захаровой Кристины Витальевны (тел. 89056319854)

Уважаемые родители учащихся, имеющих право на бесплатное питание!

В пятницу, 10 апреля, будет производится выдача сухих пайков родителям учащихся, которые имеют право на получение бесплатного питания. Доставка продуктов будет производится школьным автобусом с 9.00 утра.

Внимание!!! Родители должны иметь при себе средства индивидуальной защиты, ручку. 

Дополнительную информацию можно получить у Захаровой Кристины Витальевны (тел. 89056319854)

Памятка для учащихся и родителей (законных представителей) по организации дистанционного обучения:

Шаг 1: Задания для работы в режиме дистанционного обучения и расписание занятий размещаются на сайте школы на странице  «Дистанционное обучение», вкладка «Документы» (Расписание уроков и задания к ним), в электронном дневнике - РИД

Шаг 2: Консультации с учителями проводятся в соответствии с расписанием посредством электронной почты учителей, социальных сетей, мессенджеров, личных звонков, РИД.

Шаг 3: Выполненные задания (фото или сканы работ, выполненных рукописным способом) высылаются в установленные учителем сроки посредством РИД,  электронной почты учителей, социальных сетей, мессенджеров, образовательных платформ.

Шаг 4: Полученные отметки, комментарии, рекомендации  за выполненные работы будут отправлены на личную почту родителей (законных представителей) или на личную почту обучающихся, РИД, в группах социальных сетях и мессенджеров.

Организация   работы  с  обучающимися,  не  имеющими  возможность  работать с электронными ресурсами, устанавливается по графику обратной связи:

1. Бесконтактная доставка учебных заданий до дверей дома, квартиры обучающихся будет осуществляться по вторникам и пятницам с 9.00 силами социальных педагогов школьными автобусами.
2. Выполненные работы социальные педагоги будут забирать от дверей дома, квартиры обучающихся по вторникам и пятницам с 14.00.

Кроме того в фойе школы будет  организован    бесконтактный прием выполненных  работ обучающихся  в бумажном варианте. Работы  обучающихся  принимаются  по  вторникам  и  четвергам  с 11:00 до 16:00.

При возникновении трудностей по организации дистанционного обучения обращаться к классным руководителям.

Вопросы воспитания у детей чувства ответственности за шалости с огнем, к сожалению, нечасто волнуют взрослого человека. Дети удивительно доверчивы. Они точно знают, что мы, взрослые, непременно убережем их от всех бед и напастей.

       А действительно ли мы все делаем для того, чтобы оправдать такое доверие? Нет, мы, конечно, говорим: "Переходи улицу только на зеленый свет", "Не суй пальчик в розетку", "Спички детям – не игрушка". Вот в этом и кроется  причина все-таки происходящих несчастий: в штампах и клише, посредством которых мы общаемся с детьми. Разве можно одной стандартной фразой усмирить естественный в этом возрасте интерес детей ко всему новому, необычному? Каждый день, каждый час для ребенка – это открытие. К сожалению, некоторые открытия становятся последними. К примеру, огонь…

       В огне погибают сотни человек. Среди них и дети. Каждый третий ребенок погибает потому, что дети оставлены без присмотра, пользуются спичкам и зажигалками. По статистике, наибольшее число детей погибает при пожарах, когда дети находятся  без  присмотра родителей. Дети, оставшись дома одни без присмотра взрослых, ищут себе занятие. Попавшиеся на глаза спички становятся причиной пожара. Желание поэкспериментировать путем поджога различных материалов, отсутствие навыков обращения со спичками приводит, как правило, к печальным последствиям, как для самих детей, так и для окружающих.

       Часто, подражая старшим, дети начинают курить, прячась от родителей и учителей, не затушенная сигарета при этом становится причиной пожара. Особую опасность представляют действия детей при обращении с газовыми приборами, когда, оставшись одни дома не имея достаточных навыков, они пытаются приготовить себе обед или просто согреть чайник на газовой плите.

       Пик детской шалости с огнем приходится на весенне-летние месяцы – апрель-август. Это время летних каникул, когда дети, предоставленные сами себе, жгут сухую траву, тополиный пух, костры на улицах, в хозяйственных сараях, играют со спичками. Все это нередко заканчивается бедой.

Трагические случаи наглядно доказывают: главная причина гибели детей на пожаре кроется в их неумении действовать в критических ситуациях. Во время пожара у маленьких детей срабатывает подсознательный инстинкт: ребенок старается к чему-то прижаться, куда-то спрятаться, ищет мнимое убежище - под кроватью, столом и т. д. Там его беда и настигает.

       Если в вашем доме все же произошел пожар, а дома находится малолетний ребенок, в первую очередь ищите их под кроватью, столом,  в шкафах.

       Дома - родители, в детских садах - воспитатели, а в школах – преподаватели постоянно должны общаться с детьми на эти темы. Чувство опасности, исходящее от огня, ребенку нужно прививать с раннего детства

Уважаемые взрослые! Помните, что во многом дети подражают вам. Будьте сами предельно осторожны в общении с огнем и разъясняйте детям, какую опасность представляет шалость с огнем. Не забывайте, что ребенок, предоставленный сам себе, непроизвольно может стать виновником пожара.

ПОМНИТЕ, ЧТО ОТ ВАС ЗАВИСИТ ЖИЗНЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ!!!

Победители муниципальной выставки в ЦВР г.Ростова

«Эти руки золотые» за 2019-2020 учебный год

1. Шиняева Карина, МОУ Петровская СОШ, пед. Булыгина В.А.;

2. Съедина Ксения, МОУ Петровская СОШ, пед. Ситцова В.А.;

3. Гордеев Дмитрий, МОУ Петровская СОШ, пед. Сахарова Н.А.;

4. Гаёва Мария, МОУ Петровская СОШ, пед. Ситцова В.А.;

5. Балашова Валерия, МОУ Петровская СОШ, пед. Смолякова С.А.;

6. Аввакумова Кристина, МОУ Петровская СОШ, пед. Попкова Т.Н.;
7. Бойцова Александра, МОУ Петровская СОШ, пед. Ситцова В.А.;

8. Байрамова Сабрина, МОУ Петровская СОШ, пед. Булыгина В.В.;

9. Алмамедов Алмир, МОУ Петровская СОШ, пед. Цаплина О.А.;

10. Лепанова Алеся, МОУ Петровская СОШ, пед. Цаплина О.А.;

11. Молчанова Валерия, МОУ Петровская СОШ, пед. Степанова Н.В.;

12. Рассохин Руслан, МОУ Петровская СОШ, пед. Григорьева Г.В.;

13. Петров Никита, МОУ Петровская СОШ, пед. Киселева Т.Н.;

14. Гордеев Максим, МОУ Петровская СОШ, пед. Ситцова В.А.;

15. Севосян Лилит, МОУ Петровская СОШ, пед. Кашина Н.В.;

16. Оханов Александр, МОУ Петровская СОШ, пед. Кашина Н.В.;

17. Миронова Александра, МОУ Петровская СОШ, пед. Кашина Н.В.;

18. Матушкин Никита, МОУ Петровская СОШ, пед. Сахарова Н.А.;

19. Севосян Лилит, МОУ Петровская СОШ, пед. Кашина Н.В.;

20. Королев Матвей, МОУ Петровская СОШ, пед. Сахарова Н.А.;

21. Матиросян Карлен, МОУ Петровская СОШ, пед. Сахарова Н.А.;

22. Кашин Максим, МОУ Петровская СОШ, пед. Кашина Н.В.;

23. Гордеев Максим, МОУ Петровская СОШ, пед. Ситцова В.А.;

24. Морозова Елена, МОУ Петровская СОШ, пед. Антонова Е.В.;

25. Матушкин Никита, МОУ Петровская СОШ, пед. Сахарова Н.А.;

Руководители:

• Ситцова Вера Алексеевна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Булыгина Вера Владимировна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Попкова Татьяна Николаевна, педагог  МОУ Петровской СОШ,
• Смолякова Светлана Александровна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Сахарова Наталия Аркадьевна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Цаплина Оксана Андреевна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Степанова Наталья Вячеславовна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Киселева Татьяна Николаевна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Кашина Наталия Вячеславовна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Григорьева Галина Васильевна, педагог МОУ Петровской СОШ,
• Антонова Елена Васильевна, педагог МОУ Петровской СОШ,

ПАМЯТКА

для родителей об опасностях открытого окна

Основные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь и здоровье детей:

- ребенок не может находиться без присмотра в помещении, где открыто настежь окно или есть хоть малейшая вероятность, что ребенок может его самостоятельно открыть;

- фурнитура окон и сами рамы должны быть исправны, чтобы предупредить их самопроизвольное или слишком легкое открывание ребенком;

- если оставляете ребенка одного даже на непродолжительное время в помещении, а закрывать окно полностью не хотите, то в случае со стандартными деревянными рамами закройте окно на шпингалеты и снизу, и сверху (не пренебрегайте верхним шпингалетом, так как нижний довольно легко открыть) и откройте форточку;

- в случае с металлопластиковым окном, поставьте раму в режим «фронтальное проветривание», так как из этого режима маленький ребенок самостоятельно вряд ли сможет открыть окно;

- нельзя надеяться на режим «микропроветривание» на металлопластиковых окнах – из этого режима окно легко открыть, даже случайно дернув за ручку;

- не пренебрегайте средствами детской защиты на окнах: металлопластиковые окна в доме, где есть ребенок, просто необходимо оборудовать специальными устройствами, блокирующими открывание окна;

- воспитывайте ребенка правильно: не ставьте его на подоконник, не поощряйте самостоятельного лазания туда, строго предупреждайте даже попытки таких «игр»;

- объясняйте ребенку опасность открытого окна из-за возможного падения.

ПОМНИТЕ! Только бдительное отношение к своим собственным детям со стороны вас, РОДИТЕЛЕЙ, поможет избежать беды!

Проверьте прямо сейчас, где находятся ваши дети!

ПАМЯТКА

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ

ВЫПАДЕНИЕ РЕБЕНКА ИЗ ОКНА

Современное окно стало причиной несчастных случаев с детьми – ежегодно с наступлением весны отмечается рост несчастных случаев, которые связаны с выпадением маленьких детей из окон. Как подтверждает медицинская статистика, через клинические больницы, которые специализируются на детском травматизме, ежегодно проходят десятки людей, выпавших из окон. В большинстве случаев дети получают тяжелую сочетанную травму, которая сопровождается черепно-мозговыми травмами, повреждением центральной нервной системы, конечностей, костей, внутренних органов (разрывом селезенки и печени), что требует длительного лечения и восстановления, которое может исчисляться неделями, а то и месяцами.

ЗАПОМНИТЕ 7 ПРАВИЛ, ЧТОБЫ НЕ ДОПУСТИТЬ НЕЛЕПОЙ ГИБЕЛИ ВАШЕГО РЕБЕНКА!

1 ПРАВИЛО:Не оставлять окно открытым, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить ее навсегда.

2 ПРАВИЛО:Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна. Ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно упирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже годовалого ребенка.

3 ПРАВИЛО:Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей.

4 ПРАВИЛО:Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребенок не взобрался на подоконник.

5 ПРАВИЛО:Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон.

6 ПРАВИЛО:Тщательно подобрать аксессуары на окна. В частности средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должны быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребенок может с их помощью взобраться на окно или запутаться в них, тем самым спровоцировать удушье.

7 ПРАВИЛО:Установить на окна блокираторы, препятствующие открытию окна ребенком самостоятельно.

ПОМНИТЕ!

Существуют различные средства обеспечения безопасности окон для детей. Стоимость некоторых из них доступна каждому.

С понедельника 6 апреля 2020 года  школа переходит в режим дистанционного обучения.

Вся информация по обучению  находятся в разделе "Дистанционное обучение"

На сайте Роспотребнадзора вы можете найти ответы на часто задаваемые вопросы о коронавирусной инфекции, изучить правила профилактики коронавирусной инфекции, а также по ссылкам познакомиться с видеоматериалами, памятками туристам и рекомендациями Всемирной организации здравоохранения.

 https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566

БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!